Tag Archives: OECD

Update Indonesia — Volume XVI, No.5 – Mei 2022 (Bahasa Indonesia)

Update Indonesia edisi bulan Mei 2022 mengangkat laporan utama mengenai kondisi pendidikan di Indonesia saat ini. Salah satu hal yang perlu menjadi perhatian bersama adalah masih rendahnya capaian indikator-indikator keberhasilan dalam Programme for International Student Assessment (PISA) seperti kemampuan membaca, matematika, dan ilmu pengetahuan (OECD, 2019). Laporan utama ini juga akan menganalisa beberapa perbedaan kebijakan pendidikan yang ada di Indonesia dengan beberapa ...

Read More »